단원별 문제 › 6학년 1학기
6학년 1학기 · 1단원분수의 나눗셈 문제지
6학년 1학기 1단원 「분수의 나눗셈」에서는 (자연수)÷(자연수)의 몫을 분수로 나타내고 (분수)÷(자연수)를 계산합니다. 문제샘에서 난이도를 고르고 버튼을 누를 때마다 새 문제로 학습지가 만들어지고, 정답지도 함께 나옵니다. 아래는 난이도별 예시 문제입니다.
- 기본·응용·심화·최상위 4단계
- 정답지 포함
- 매번 새 문제
- 2022 개정 교육과정
- A4 인쇄·PDF
기본 문제 예시 기본
교과서 개념을 확인하는 문제와 한 단계 응용 문제 · 기본 문제지 만들기 →
1.
25 ÷ 9몫을 대분수로
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279가분수 25/9
2.
우유 214 L를 컵 5개에 똑같이 나누어 담았습니다. 컵 한 개에 담긴 우유는 몇 mL입니까?
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450 mL2과 1/4 ÷ 5 = 9/20 L
응용 문제 예시 응용
익힘책·단원평가 수준의 응용 문제 · 응용 문제지 만들기 →
3.
일정한 규칙에 따라 수를 늘어놓았습니다. 다섯째에 올 수를 구하세요.
13, 16, 112, ,
13, 16, 112, ,
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148앞의 수를 2로 나눈 수
4.
어떤 수를 4로 나누어야 할 것을 잘못하여 4를 곱했더니 2이 되었습니다. 바르게 계산한 값은 얼마입니까?
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18어떤 수 1/2
심화 문제 예시 심화
문장제와 여러 단계를 거치는 심화 문제 · 심화 문제지 만들기 →
5.
끈의 한쪽 끝에서 전체 길이의 16인 곳에, 다른 쪽 끝에서 전체 길이의 15인 곳에 표시를 하였더니 두 표시 사이의 거리가 1175 m였습니다. 끈 전체의 길이는 몇 m입니까?
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135 m두 표시 사이 = 전체의 1 − 1/6 − 1/5 = 19/30 → 1과 1/75 ÷ 19 × 30
6.
수 카드 4718 4장을 모두 한 번씩 사용하여 (대분수)÷(자연수)의 나눗셈식을 만들려고 합니다. 몫이 가장 작을 때의 몫을 구하세요.
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11561과 4/7 ÷ 8
최상위 문제 예시 최상위
최상위·경시 대비 수준의 사고력 문제 · 최상위 문제지 만들기 →
7.
서준은 1848조각짜리 퍼즐을 맞추고 있습니다. 첫째 날에는 전체의 111을 맞추었고, 둘째 날부터는 날마다 전날보다 전체의 156만큼씩 더 많이 맞추려고 합니다. 이렇게 하면 며칠째에 퍼즐을 다 맞추게 되고, 그날 맞추는 조각은 몇 개입니까? (마지막 날에는 남은 조각만 맞춥니다.)
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7일째, 345개날마다 맞추는 양: 1/11, 1/11+1/56, 1/11+2/56, … → □일 동안의 합 = 1/11×□ + 1/56×(0+1+…+(□−1)); 6일까지 501/616로 1보다 작고 7일까지는 1을 넘음 → 마지막 날 남은 115/616 × 1848
8.
넓이가 2716 cm²인 직사각형을 가로로 24칸, 세로로 5칸이 되도록 크기가 같은 작은 직사각형으로 나누었습니다. 큰 직사각형에 대각선을 하나 그었을 때, 대각선이 안쪽을 지나가는 작은 직사각형들의 넓이의 합은 몇 cm²입니까? (작은 직사각형의 꼭짓점만 지나는 경우는 지나간 것으로 보지 않습니다.)
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661180 cm²대각선은 세로선 23개, 가로선 4개를 지날 때마다 새 칸으로 들어가지만 두 선이 만나는 점 0곳에서는 한 번만 → 1+23+4−0 = 28칸 → 27과 1/6 ÷ 120 × 28
분수의 나눗셈 문제를 원하는 만큼 새로 만들어 단원평가 대비와 복습에 쓰세요. 누를 때마다 다른 문제가 나옵니다.
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