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1학년 2학기 · 1단원100까지의 수 문제지

1학년 2학기 1단원 「100까지의 수」에서는 10개씩 묶음과 낱개로 100까지의 수를 알고 짝수·홀수를 구별합니다. 문제샘에서 난이도를 고르고 버튼을 누를 때마다 새 문제로 학습지가 만들어지고, 정답지도 함께 나옵니다. 아래는 난이도별 예시 문제입니다.

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기본응용심화

기본 문제 예시 기본

교과서 개념을 확인하는 문제와 한 단계 응용 문제 · 기본 문제지 만들기 →

1.
수를 1씩 커지게 차례로 썼는데 잘못 쓴 수가 하나 있습니다. 잘못 쓴 수를 찾아 바르게 고치세요.
37, 38, 39, 30, 41, 42
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30 → 4039 바로 뒤의 수는 40
2.
0부터 9까지의 수 중에서 □ 안에 들어갈 수 있는 수를 모두 쓰세요.
5 > 52
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3, 4, 5, 6, 7, 8, 910개씩 묶음의 수가 같으므로 낱개의 수를 비교

응용 문제 예시 응용

익힘책·단원평가 수준의 응용 문제 · 응용 문제지 만들기 →

3.
세 사람이 모은 도토리의 수입니다. 가장 적게 모은 사람은 누구입니까?
시우: 10개씩 묶음 6개와 낱개 7개
수아: 61개
지우: 예순둘 개
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수아시우 67개, 수아 61개, 지우 62개
4.
두 □ 안에는 같은 수가 들어갑니다. 1부터 9까지의 수 중에서 □ 안에 들어갈 수 있는 수를 모두 쓰세요.
5 > 5
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1, 2, 3, 4□에 1부터 9까지 차례로 넣어 비교

심화 문제 예시 심화

문장제와 여러 단계를 거치는 심화 문제 · 심화 문제지 만들기 →

5.
1번부터 22번까지의 학생들이 번호 순서대로 한 줄로 서 있습니다. 먼저 번호가 홀수인 학생이 모두 줄에서 빠졌습니다. 남은 줄에서 다시 앞에서부터 첫째, 셋째, 다섯째, …에 선 학생이 모두 빠졌습니다. 마지막까지 남은 학생은 몇 명이고, 그중 맨 뒤에 선 학생은 몇 번입니까?
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5명, 20번처음 남은 줄: 2, 4, 6, 8, 10, 12, … → 둘째, 넷째, …만 남는다: 4, 8, 12, 16, 20
6.
밤 68개를 10개씩 들어가는 봉지와 낱개로 나누려고 합니다. 봉지는 10개씩 가득 채우고 적어도 1개는 사용합니다. 낱개가 봉지 수보다 많고 32개보다 적게 되는 방법을 모두 쓰세요.
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봉지 4개와 낱개 28개, 봉지 5개와 낱개 18개, 봉지 6개와 낱개 8개봉지 6개, 낱개 8개에서 봉지를 1개 풀 때마다 낱개가 10개 늘어난다

100까지의 수 문제를 원하는 만큼 새로 만들어 단원평가 대비와 복습에 쓰세요. 누를 때마다 다른 문제가 나옵니다.

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